今治市視聴覚ライブラリー 貸出し映像教材 寄贈ビデオ D1〜D50
［D1］広がるコンピュータの世界
| 分野 |
一般教養 |
| 時間 |
18分 |
| 対象 |
青年・成人 |
| 説明文 |
コンピューターの基本構成とその役割をわかりやすく紹介します。学校でのコンピューター教育などを例にとり、実社会でコンピューターがどのように使われているかを説明しています。 |
［D2］北の牧馬
| 分野 |
一般教養 |
| 時間 |
30分 |
| 対象 |
成人 |
| 説明文 |
日本在来馬の一種である「北海道和種」の牧馬と呼ばれる馬の生態を、放牧中に四季を通じて記録したもの。 |
［D3］おまえの名はサラブレッド
| 分野 |
一般教養 |
| 時間 |
35分 |
| 対象 |
成人 |
| 説明文 |
名馬を育てたいという願いは、サラブレット生産者すべての夢です。一頭のサラブレッドに、どれだけの人間の情熱が注がれているかを、モンテプリンス、サーペンプリンスの関係者を中心に描いています。 |
［D4］石油の探査から生産まで
| 分野 |
一般教養・アニメーション |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
児童・生徒・一般 |
| 説明文 |
石油の探査から試掘、分折、そして開発までの、いわゆるアップストーリー面を、わかり易くアニメーションで描いている。 |
［D5］原油から製品まで
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
石油から製品にいたるまで、目で見ることのできない石油精製工程をわかり易くアニメーションで描いている。 |
［D6］その日晴れやかに
| 分野 |
教材（道徳・保体） |
| 時間 |
15分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
初潮の迎え方で、子供の生理に対する考え方は違ってきます。子供が初潮の日を晴れやかな気持ちで迎えられるよう、母親から本当の意味での初潮教育を。こうした主旨のもとに、初潮の持つ意味や正しい知識、子供への対応のあり方等を、わかりやすく描いている。 |
［D7］ようこそ、小さなレディたち
| 分野 |
教材（道徳・保体） |
| 時間 |
15分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
初潮－突然おとずれる体の変化に、現代の女の子たちはとまどいや不安を持っている。そんな不安や疑問点に対する解消策として、初潮の意味や正しい知識、メカニズム、レディとしてのエチケット等を、会話形成でわかり易く描いている。 |
［D8］日本の海運 －船が支える日本の暮らし－
| 分野 |
教材（社会） |
| 時間 |
30分 |
| 対象 |
生徒（中学生） |
| 説明文 |
日本は天然資源が乏しく、生活物資をはじめ、エネルギー、工業原料を海外から輸入し、製品加工して再び輸出する独特の経済形態をしている。この経済を支える海運について解説している。 |
［D9］ブンナよ木からおりてこい
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
54分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
トノサマガエルのブンナは跳躍と木登りが得意で、大の冒険好き。トンビの餌場とは知らずに、高い木のてっぺんに登ったばかりに、恐ろしい事件に出会い、世の中の不思議を知った。生きていることはなんと素晴らしく、そして尊いものだろう。すべての母親と子供たちへの感動の名作アニメ。 |
［D10］女性とお酒
| 分野 |
市民教育 |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
青年・成人 |
| 説明文 |
女性の現代社会への目ざましい進出。それと伴に、女性と酒のかかわりも多くなってきた。つき合い方によってはストレス解消の素とも、会話の潤滑剤ともなるお酒も、その方法を誤れば…。お酒に対する女性としてのスマートなつき合い方を示している。 |
［D11］中学生の柔道
| 分野 |
教材（保・体） |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
生徒（中学生） |
| 説明文 |
柔道の基本動作を正しく身につけ、初歩的段階で教わる技を覚え、基本的な練習方法を解りやすくまとめ、効果的学習が進められるよう作られた教材。 |
［D12］アクアの肖像 横濱水道物語
| 分野 |
一般教養 |
| 時間 |
30分 |
| 対象 |
成人 |
| 説明文 |
日本における近代水道は横浜に始まった。開港当時、横浜には水が無かった。井戸水は塩分を多量に含んで使いものにならず“水屋”の売り歩く水は非衛生で疫病を蔓延させた。街には水を求めて彷徨っていた。そこに英国人技師Ｈ・Ｓ・パーマーが登場する。 |
［D13］未来への創造
| 分野 |
一般教養 |
| 時間 |
29分 |
| 対象 |
青年・成人 |
| 説明文 |
日本のある企業のもつ先進性・技術力・国際性を事業本部別にその規模、開発技術を通して紹介している。世界における日本のエレクトロニクス技術を理解するための作品である。 |
［D14］日本のエネルギー －20世紀～21世紀－
| 分野 |
教材（社会）・一般教養 |
| 時間 |
26分 |
| 対象 |
児童・生徒・成人 |
| 説明文 |
終戦後から現在まで、日本の生活と産業、エネルギーの変化を理解しやすく作品化している。 |
［D15］考えてみようエネルギー －マリーの見た原子力発電－
| 分野 |
教材（社会）・一般教養 |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
日本のエネルギー消費量と発電方法を紹介しフランスと日本の原子力発電を考える。 |
［D16］マッハのエネルギーＱ＆Ａ
| 分野 |
教材（社会） |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
エネルギーの疑問について、マッハ文朱がわかりやすく解答してくれる。 |
［D17］エネルギーおもしろクイズ
| 分野 |
教材（社会） |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
現在生活に利用されている種々のエネルギーについてのクイズを、ケントデリカットが楽しく解答してくれる。 |
［D18］４６億年の贈りもの
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
25分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
地球の誕生から現代までの様子をアニメーションで描いています。その中で石油・石炭などのエネルギー資源ができるまでの過程を分かりやすく描いています。 |
［D19］馬と祭り（中部編）
| 分野 |
一般教養 |
| 時間 |
35分 |
| 対象 |
成人 |
| 説明文 |
その昔から人々は、馬を神の乗り物として信仰してきた。そして、馬と共に人々は神に祈り、慈悲を願う祭りを繰り返してきたのである。この作品は、中部地方の馬と祭りを描いたものである。 |
［D20］私の名はでんき
| 分野 |
教材（社会） |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
日頃何気なく使っているでんき、私たちの生活ときりはなされないでんき、もっと仲よくつき合ってほしい。 |
［D21］板ガラスの世界 －快適なくらしを創る－
| 分野 |
教材（社会） |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
人々の暮らしに役立つ板ガラス。その板ガラスの製造過程、安全性の高いガラスの使用について、実例をあげて分かりやすく解説されている。 |
［D22］一平君のクレジット体験 －契約とその心がまえ－
| 分野 |
市民教育 |
| 時間 |
24分 |
| 対象 |
青年・成人 |
| 説明文 |
契約のあり方や、カードの正しい扱い方などを、社会人一年生の一平君と恵利さんのドラマの中で分りやすく解説しています。 |
［D23］ＯＤＡってなあに －マサル君は学んだ－
| 分野 |
教材（社会） |
| 時間 |
24分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
国際協力・援助のしくみ、日本の実績など、具体例をあげてその問題点などを考えていく作品 |
［D24］豊かさと楽しさを支える －安心・安全思想－
| 分野 |
教材（社会） |
| 時間 |
18分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
交通事故の増大傾向を背景に、自動車の安全性に関する関心が高まっています。この作品は自動車メーカーの「安心」「安全」に基づいたクルマづくりの思想や交通安全への取り組みを紹介したものです。 |
［D25］クルマのできるまで
| 分野 |
教材（社会） |
| 時間 |
16分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
新型の自動車が私たちの手元に届くまでの様子を、「クルマ」という商品の企画・設計・開発・生産・物流といった流れに沿って、平易に紹介した作品です。 |
［D26］日本とヨーロッパを結ぶ海運 －産業と貿易を通して－
| 分野 |
教材（社会） |
| 時間 |
18分 |
| 対象 |
生徒 |
| 説明文 |
日本とヨーロッパを結ぶ海運の様子と、そのはたらきや役割の重要性を、ヨーロッパの産業と貿易を通して描いています。 |
［D35］炭酸ガスでウォームダウン －疲労と上手に付き合う法－
| 分野 |
一般教養 |
| 時間 |
8分 |
| 対象 |
成人 |
| 説明文 |
ハードなスポーツでは、いかに疲労を上手に取り去るかが競技力向上のポイントになっています。この作品は、炭酸ガスの風呂が疲労回復に効果があることを紹介しています。 |
［D36］行ケヤ海ニ火輪ヲ転ジ －明治初年・岩倉使節団－
| 分野 |
一般教養 |
| 時間 |
45分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
この作品は岩倉使節団の足跡を欧米各国にたどりながら、近代日本の舞台裏を浮き彫りにし、21世紀の日本の選択を考えます。 |
［D37］馬と祭り（東北編）
| 分野 |
一般教養 |
| 時間 |
35分 |
| 対象 |
成人 |
| 説明文 |
昔から東北の人々の生活の中には馬が深く入り込んでいた。この作品は、今日まで伝えられている馬と祭りの関係を興味深く描いている。 |
［D46］ある日の藤城さん親子 －原子炉の暴走は防げるか－
| 分野 |
教材（社会）・一般教養 |
| 時間 |
30分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
原子力開発途中の一つの事故をきっかけに、アメリカ・日本が原因究明のため実験を重ねてきた結果をもとに、原子炉の安全を守るために、どのような対策を講じているかを描いたものです。 |
［D47］悟空の著作権入門
| 分野 |
一般教養・アニメーション |
| 時間 |
23分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
悟空たちは天竺への旅をマンガ本にして、それを売って生活していますが、全然売れません。ある日、自分たちのマンガがＴＶで放送されていることを知り、著作権を無断で使用する者を探す宇宙の旅に出ます。そこで巨大な敵に会います。 |
［D48］謎のセールスマン －地球にやさしく－
| 分野 |
一般教養・アニメーション |
| 時間 |
27分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
地球的規模で進んでいる環境破壊の現況をとりあげ、地球をもとの美しい姿に戻すために私たちは今何をすべきかを訴えます。 |
［D49］開発途上国ってどんな国？ －小さな友情から大きな夢へ－
| 分野 |
一般教養・アニメーション |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
夏休みに中学生の良太は、父が赴任しているアフリカを訪ねました。良太が目にしたのは苛酷な自然の中で、病気や貧困に喘ぐ人々の暮らしでした。発展途上国の現実を知り、援助の必要性を痛感し、帰国した良太の話にクラスメートも関心が高まっていきました。 |
［D50］ザ・石油 －オイルマンの熱い日々－
| 分野 |
一般教養・アニメーション |
| 時間 |
27分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
現代文明を支える石油、その石油にさまざまの分野でたずさわっているオイルマンたち、彼等の仕事にかける情熱を生々しい映像で描きます。 |
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