今治市視聴覚ライブラリー 貸出し映像教材 購入ビデオ C101〜C150
［C101］まんが世界昔ばなし07
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C102］まんが世界昔ばなし08
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C103］まんが世界昔ばなし09
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C104］まんが世界昔ばなし10
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C105］まんが世界昔ばなし11
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C106］まんが世界昔ばなし12
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C107］まんが世界昔ばなし13
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C108］まんが世界昔ばなし14
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C109］まんが世界昔ばなし15
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C110］まんが世界昔ばなし16
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C111］まんが世界昔ばなし17
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C112］まんが世界昔ばなし18
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C113］まんが世界昔ばなし19
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C114］まんが世界昔ばなし20
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
幼児・児童 |
| 説明文 |
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［C115］わたしたちのからだ・性・エイズ1
| 分野 |
教材 |
| 時間 |
30分 |
| 対象 |
児童（高学年） |
| 説明文 |
- いろいろな生物のいのち
- 人のたんじょう
- おんなの子のからだ
- 男の子のからだ
- エイズってなに？
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［C116］わたしたちのからだ・性・エイズ2
| 分野 |
教材 |
| 時間 |
30分 |
| 対象 |
児童（低・中学年） |
| 説明文 |
- あかちゃんがうまれる
- からだのちがい
- みんななかよく
- さそいにのらない
- エイズってなに？
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［C117］ボランティアガイド 高齢者編
| 分野 |
市民教育 |
| 時間 |
19分 |
| 対象 |
一般 |
| 説明文 |
ボランティア活動は、何を、どこで、どのようにやったらよいのかその知識や情報を提供する。- 身近な所でのボランティア
- 福祉施設での活動
- 自宅でできるもの
- 地域社会の中で出来るもの
- 体の不自由な人を支える活動等
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［C118］ボランティアガイド 障害者編
| 分野 |
市民教育 |
| 時間 |
18分 |
| 対象 |
一般 |
| 説明文 |
ボランティア活動は、何を、どこで、どのようにやったらよいのかその知識や情報を提供する。- 肢体が不自由な人への支援
- 視聴覚に障害のある人への支援
- 町で障害のある人に出会ったら
- 地域の中で自立を支える活動等
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［C119］ボランティアガイド 教育・環境・国際協力編
| 分野 |
市民教育 |
| 時間 |
18分 |
| 対象 |
一般 |
| 説明文 |
ボランティア活動は、何を、どこで、どのようにやったらよいのかその知識や情報を提供する。- 社会、文化施設などでのボランティア
- 子育て、教育の分野でのボランティア
- 環境保護とリサイクル活動
- 国際協力の分野におけるボランティア
- ボランティア活動の新しい流れ
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［C120］障害を持った人とのふれあい
| 分野 |
教材（特別活動） |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
児童 |
| 説明文 |
目や耳の不自由な人、知的障害のある児童と交流している小学生が、相手を理解し、助け合えるように成長して行く姿を描いている。 |
［C121］パッチンして！おばあちゃん
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
90分 |
| 対象 |
児童 |
| 説明文 |
パッチンという《まばたき》以外に外界とのコミュニケーションの手立てを失った寝たきりのおばあちゃん。その看護に奮闘する娘、さらに、病室を訪れる１００人以上の仲間たちの心のふれあいを描いた作品。金沢市の実話をもとに作られている。 |
［C122］男女平等を考える
| 分野 |
教材（社会）・一般教養 |
| 時間 |
24分 |
| 対象 |
生徒・青年・成人 |
| 説明文 |
女性差別の歴史と男女平等への歩みを描き、男女が家庭や社会において協力し、責任を分かち合う社会のあり方を問いかける。 |
［C123］勇気ある選択 －許すないじめ－
| 分野 |
教材（特別活動） |
| 時間 |
25分 |
| 対象 |
生徒 |
| 説明文 |
偶然いじめの現場を目撃した生徒の悩みを通して「いじめ根絶」のための糸口をみんなで考えていく教材。 |
［C124］気をつけて行けよ！ ～事故ゼロに向って～
| 分野 |
安全教育 |
| 時間 |
30分 |
| 対象 |
一般 |
| 説明文 |
全国トラック交通共済協同組合のみなさんの体験をもとにして、ドラマ化したもので、ドライバーのみなさんに安全運転の大切さを、改めて認識して頂くために製作された。 |
［C125］1995阪神大震災
| 分野 |
安全教育 |
| 時間 |
22分 |
| 対象 |
生徒・一般 |
| 説明文 |
阪神大震災の被害のありさまを克明に記録したもの。- 発端・午前5時46分
- 失われた人命
- 崩壊したライフライン
- 崩壊した都市インフラ
- 明日への警告
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［C126］子育て 叱ること ほめること
| 分野 |
家庭教育・アニメーション |
| 時間 |
25分 |
| 対象 |
成人 |
| 説明文 |
外部からのコントロールが重視されたしつけは、子どもの自己意識の発達を阻害する。この点に留意して、叱る場面における親のあり方と役割を考え、併せてほめ方のコツをアニメーションで楽しみながら探る。 |
［C127］心の叫びがきこえますか
| 分野 |
家庭教育・子ども会 |
| 時間 |
35分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
いじめに悩み抜いて死を選んだ男子中学生と、自殺未遂に追い込まれた女子中学生の二人の両親の痛恨の思いを通して、いじめが犯罪であり、人権を侵害し、決して許してはならないことを検証する。 |
［C128］ロビンソン・クルーソー無人島の冒険
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
40分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
デフォーの小説から、大自然の中で、知恵と勇気を奮って努力し、次第に、逞しく成長していくロビンソンの姿を浮かび上がらせようとしたもの。 |
［C129］ヘレンと共に －アニー・サリバン－
| 分野 |
アニメーション |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
ヘレン・ケラーを支えたアニー・サリバンの生涯を言葉を教えるために悪戦苦闘した家庭教師の時代を中心に描き、より高い目標の実現のために希望と勇気をもって、くじけずに努力することの大切さを浮かび上がらせようとしたもの。 |
［C130］戦後５０年の歩み
| 分野 |
教材 |
| 時間 |
20分 |
| 対象 |
児童 |
| 説明文 |
主として、6年の歴史学習に活用できる。5年の産業学習、中学年の地域学習にも活用の機会を求めることができる。 |
［C131］男の子と女の子 No.1男の子と女の子の体
| 分野 |
教材・アニメーション |
| 時間 |
9分 |
| 対象 |
児童 |
| 説明文 |
男の子と女の子が”性”のお話を聞くというスタイルのアニメーション映像。
1話 男の子（性器のしくみはどのようになっているのか。ほか）
2話 女の子（女の子の性器はお腹の中、卵巣や子宮のあることなどについて） |
［C132］男の子と女の子 No.2思春期
| 分野 |
教材・アニメーション |
| 時間 |
9分 |
| 対象 |
児童 |
| 説明文 |
3話 女の子の思春期（成長につれて変化していく体。初経。女の子の体の動き）
4話 男の子の思春期（ニキビや声変わり。精巣では精子が作られていく） |
［C133］男の子と女の子 No.3精子と卵子の受精
| 分野 |
教材・アニメーション |
| 時間 |
9分 |
| 対象 |
児童 |
| 説明文 |
5話 精子と卵子（男の子の赤ちゃんの種と、女の子の赤ちゃんの卵はどう違うか）
6話 性本能（誰にも教わらないのに乳を飲む赤ちゃん。子孫を残す本能もある） |
［C134］男の子と女の子 No.4愛の発見－性交－
| 分野 |
教材・アニメーション |
| 時間 |
9分 |
| 対象 |
児童 |
| 説明文 |
7話 体の発見（人は赤ちゃんの時からやさしいふれ合いに敏感。そして･･･）
8話 愛の発見（男の人と女の人は愛し合うようになると性交します。性交とは） |
［C135］男の子と女の子 No.5赤ちゃん誕生
| 分野 |
教材・アニメーション |
| 時間 |
9分 |
| 対象 |
児童 |
| 説明文 |
9話 受胎（お母さんのお腹の中に送られた精子は子宮の奥の卵管まで泳ぎます）
10話 赤ちゃん誕生（受精卵はすぐに2つ、4つ、8つと分裂して成長します） |
［C136］まんが日本昔ばなし 第１巻
| 分野 |
教材・アニメーション |
| 時間 |
50分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
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［C137］まんが日本昔ばなし 第２巻
| 分野 |
教材・アニメーション |
| 時間 |
50分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
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［C138］まんが日本昔ばなし 第３巻
| 分野 |
教材・アニメーション |
| 時間 |
50分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
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［C139］まんが日本昔ばなし 第４巻
| 分野 |
教材・アニメーション |
| 時間 |
50分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
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［C140］まんが日本昔ばなし 第５巻
| 分野 |
教材・アニメーション |
| 時間 |
50分 |
| 対象 |
児童・生徒 |
| 説明文 |
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［C141］生きる動物に学ぶ [１]性
| 分野 |
教材・一般教養 |
| 時間 |
23分 |
| 対象 |
児童・生徒・成人 |
| 説明文 |
動物は異性にどうするのか。性は種にとって、個体にとってどんな意味を持つのか。さまざまな動物の求愛や性交渉を通じて、生命を支える基本としての「性」を考える。 |
［C142］生きる動物に学ぶ [２]誕生
| 分野 |
教材・一般教養 |
| 時間 |
23分 |
| 対象 |
児童・生徒・成人 |
| 説明文 |
太陽に焼かれ、羽が抜け落ちながらも卵を守る雌ダチョウ。必死の知恵を働かせ苦痛を忍ぶ親の姿と、母親の愛に包まれた幼い命の賛歌。 |
［C143］生きる動物に学ぶ [３]親子
| 分野 |
教材・一般教養 |
| 時間 |
23分 |
| 対象 |
児童・生徒・成人 |
| 説明文 |
ヒョウやカンガルーの親はどうやって子どもの自立を助けるか。そして、ツバメチドリやジャッカルの親は、どうやって危険な敵から子どもの命を守るか。 |
［C144］生きる動物に学ぶ [４]挨拶
| 分野 |
教材・一般教養 |
| 時間 |
23分 |
| 対象 |
児童・生徒・成人 |
| 説明文 |
親子や仲間同士で親密な挨拶を交わすライオン。互いの信頼を保ちながら集団の中で生きていくための挨拶。動物の子どもたちは、いかにして挨拶を学んでいくか。 |
［C145］青空のように
| 分野 |
同和教育 |
| 時間 |
47分 |
| 対象 |
成人 |
| 説明文 |
心理的差別の解消をめざし、同和問題と人間としての生き方との関わりから、積極的な解決への態度と実践力を育て、人権尊重の精神を基盤とした差別のない明るい地域社会つくりをめざす一歩となることを願って制作している。 |
［C146］二つ目の門 一枚の調書から
| 分野 |
同和教育 |
| 時間 |
43分 |
| 対象 |
成人 |
| 説明文 |
企業内同和問題研修映画。企業が独自に使用している「管理用紙」を通して、従業員一人ひとりがどのように感じているのか、そこに人権の問題点は内在していないのか、こうした問題に個人として、企業としてどのようにかかわっていくのか、ということを問いかけている。 |
［C147］芽吹き
| 分野 |
同和教育・アニメーション |
| 時間 |
41分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
父親が、学習によって同和地区の人への差別は何一つまっとうな理由もない理不尽なことだと気づく。そして「無知というのは恐ろしい」ということばを残して世を去る。失意のうちに再び屋敷に戻ったおばあちゃんは、苦難を乗り越える若者の心にふれ、その生きざまから多くのことを学ぶ。 |
［C148］友情へ ラン！
| 分野 |
同和教育 |
| 時間 |
45分 |
| 対象 |
生徒・成人 |
| 説明文 |
差別に負けまいと行動する中学生の友情を通して、今なお、存在する部落差別の解消をめざすとともに、解決への積極的な態度と実践力を育て、人権尊重の精神を基盤とした差別のない明るい地域社会づくりの、一歩となることを願って制作されている。 |
［C149］虚構
| 分野 |
同和教育 |
| 時間 |
56分 |
| 対象 |
成人 |
| 説明文 |
青年晴彦の苦悩と生きざまを描きながら、その姿勢を叱咤しながら友情の絆を保とうとするもうひとりの青年昌平と向かい合わせ、その差別構造を見抜き、人間としてあるべき姿を求めようとしている。 |
［C150］はるか素顔の１９歳
| 分野 |
同和教育 |
| 時間 |
54分 |
| 対象 |
成人 |
| 説明文 |
プロゴルファーになる夢を抱いてゴルフ場で働く若い女性が、一人悩むものの、先輩や友人の誠実な生き方を学び、勇気づけられ、力強く生きる姿を描き、今日の人権・同和問題について考える手がかりを提供する作品。 |
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